谁拥有过去?

来自重建叙利亚巴尔米拉古城项目的3D渲染图

338年菲尔:谁拥有过去? 是一门跨学科的课程，主要关注与文化遗产有关的道德和政治问题吗. 近年来，文化遗产的数字化越来越受到关注, 提出了一系列与本课程更广泛的主题相交的问题. 谁(如果有的话)应该拥有数字遗产? 数字化为增加文化遗产的获取带来了哪些问题和可能性.g. 与原件相比，数字复制品的价值是多少?? 数字化能否作为对遣返索赔的适当回应? 我们是否应该用数字技术来重建被战争和恐怖主义破坏的物质遗产(比如最近的帕尔米拉)??

如果数字人文作为一个领域的目的是利用技术作为一种工具，从事人文探究, 那么，它也应该把企业本身当作一个进行批判性反思的主体. 后一项任务将是我们这部分课程的重点, 以一系列现有的数字项目为例进行讨论.

本课程是数字人文课程的一部分.