多明戈·莫雷尔教授设计了他的2016年春季课程， pol1386:美国的不平等政治, 帮助学生理解美国不平等的政治原因和后果, 尤其是在美国的教育体系中. 他与LTS的工作人员合作，创建了一个研究任务，让学生有机会从课程中可能没有涉及的角度了解不平等. 学生们以小组为单位，根据原创内容和研究成果制作播客. 通过播客的形式，学生们可以分享他们学到的东西, 无论是在内容上还是在技术上, 和他们的同学一起度过整个学期, 一旦剧集完结，观众就会更广泛.

研究项目的设计允许学生使用和集中不同的声音, 合作并批评彼此的研究, 并在课堂之外产生影响, 同时保持传统研究项目的学术严谨性.

与研究和教学支持(RIS)人员的合作包括头脑风暴来设计作业和课堂访问. 这些访问包括围绕研究资源的简短会议, 故事板, and podcast styles; a whole class session for technical instruction; and a series of workshop sessions in which groups presented their progress, 的想法, 并从他们的同学那里得到问题和反馈, RIS的工作人员莎拉·巴布罗和丽贝卡·达林, 和莫雷尔教授. 虽然所有的课程都很有帮助，但研讨会的批评尤其有效. 他们提供了项目里程碑，并为每个人提供了从评论和建议中学习的机会, 不仅仅是为了他们自己的项目, 但对每个人来说.

教授:多明戈·莫雷尔

工作人员:丽贝卡·达林，莎拉·巴布罗

关键词:播客，政治，不平等