Laura O 'Brien和David O 'Steen在2014-2015年期间与来自不同部门的6名教师合作，帮助创建在线课程以及edX平台上的个人数字评估. 他们就教学内容最有效的在线呈现提供了建议, 包括阅读, 语法概念, audio, 视频(讲座), 谈话/面试, 课堂讨论录像, 用文字或草图注释的, etc.).

他们与教师一起，从固定的回答问题，如多项选择题或拖放问题(识别地图位置)，创造了互动练习——打分和不打分, 骨骼的功能, 语法元素, 和句子结构)打开回答问题，如使用教师提供的标准进行自我和同行评估. 大多数评估提供即时、自动的反馈.

和任何课程的设计一样, 在线还是面对面, 教员的目标驱动了所使用的工具. 从实体教室到网络环境的转变需要仔细考虑教师的目标，平衡现有工具的优势和局限性. 鼓励学生合作作业, 学生们使用wiki等工具创建课程参考书目和术语表. 劳拉和大卫建议了与学生沟通的最佳实践，而不是面对面的会议, 包括成功地让学生参与论坛讨论, 并定期与学生交流，以鼓励和反馈他们作为一个群体的努力, 而不是单独.

项目包括校园课程CLCV 104的在线评估, 面向皇冠体育新生和高三学生的在线意大利语暑期强化课程, 和WellesleyX课程ANTH207x(上图), HIST229x, SOC108x, 和ENG112x.

教授:Adam Van Arsdale(人类学), 盖伊·罗杰斯(历史), 余锦高(英文), 史密斯·拉达克里希南(社会学), Daniela Bartalesi-Graf(意大利研究), 布莱恩·伯恩斯(古典研究)