高级版画家2020
艺术219 -印刷方法:平版印刷/丝网印刷
2020年春季学期
本学期以平版印刷和丝网印刷课程开始，并通过调查和实验许多印刷媒体的内在品质来扩展我们对版画制作的理解. 这包括:合作、重复、分配、分层和积累. 学生们使用的工具从切土豆到液体肥皂, 从指纹到拓片再到复印机和ps, 生成图像，以响应技术和概念上的提示.
我们在物理和虚拟空间中聚集和工作. 我们有很好的方法在这些空间之间创造意象, 扩展了我们对版画的理解. 在制作, 我们在传统进程和现代进程之间穿梭, 在我们所知道的和被教导的之间, 我们发现了什么. 我们彼此建立了联系，共同经历了这一不寻常的时刻——大流行前后之间的时间.
——凯尔西·米勒教授，版画家，皇冠体育2007届毕业生
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莱克西·霍克斯，20岁
洗涤，漂洗，重复 (选择图片页)
莱西写这本书是为了谈论日常任务的平庸和沮丧. 她使用液体肥皂和水彩画作为创作媒介，以表达对肥皂不断发挥作用的认可, 洗手, 清洁在我们的生活中扮演着重要的角色. 完整的书可以在这里查看.
例程
莱西开始从她的手上拿起搓片, 然后对图像进行分层和数字化处理，得到上面的GIF. 在这篇文章中, 她考虑的是不断清洁和洗手的焦虑, 以及她的手作为一种工具，在从学校到家庭工作室的过渡中保持不变的舒适.
中间
这件作品是我和Suze Barlow在21年的数字合作作品. 这两位艺术家在课堂上重新审视了彼此之前作业中的图像, 每个人都通过结合彼此的作品创造了一个新的形象. 然后他们交换新图像，重新加工，最后一次交易. 在这个迭代中, 莱西把她从苏斯那里收到的图像用喷墨打印出来, 然后将这些碎片组装到一个盘子上记录下来.
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科里娜·埃尔南德斯，20岁
例程
气泡纸单印.
生活中的一个___________
凸版版画作为一本书的一部分，响应提示，创造一个特定的时间跨度的叙述. 完整的书可以在这里查看.
中间
这件作品是与艺术emesia Luk '21的数字合作. 两人从图像开始，然后他们重新制作，(实际上)来回传递，直到到达最终的迭代.
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罗宾·西达尔，20岁
没有更多的生产力
在这里，Robin使用了传统的zine格式来强调在这种多余的非结构化时间中需要高效的压力. 完整的杂志可以在这里查看.
早上例行
罗宾把标记她早晨任务的物品做成拓片.
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贝拉·维吉利奥，20岁
Map
用土豆图章和杂货店买的颜料做成的, 这张没有特定位置的地图显示了一条新的“路线”，这取决于它的折叠和展开方式. 设计为下载和打印双面8.5 x11“纸.
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凯蒂·怀特，20岁
我刚按了开关
数字拼贴回应皇冠体育日常和仪式的提示.
残余
用凯蒂在校期间的笔记、诗歌和印刷的大事记拼贴. 完整的多页PDF文件可以在这里查看.
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贝拉·维吉里奥和凯蒂·怀特
扔
贝拉和凯蒂通过扫描工作申请和简历制作的gif动图.
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